Se acerca el Black Friday

Aunque ya llevamos unos dos o tres años hablando sobre este fenómeno importado de EEUU, no es hasta este año cuando finalmente se ha consolidado y es usado por muchas empresas, no sólo dedicadas al mundo de internet, para lanzar ofertas e intentar motivar la compra de sus productos.

Qué es el BlackFriday

Se conoce como «viernes negro»​ (en inglés Black Friday) al día que inaugura la temporada de compras navideñas con significativas rebajas en muchas tiendas minoristas y grandes almacenes. Es un día después del Día de Acción de Gracias en Estados Unidos, es decir, se celebra el día siguiente al cuarto jueves del mes de noviembre.​ Esta festividad comenzó en Estados Unidos y poco a poco y con la ayuda de las nuevas tecnologías y la promoción de este día por parte de las distintas empresas se ha ido extendiendo por el resto de países del mundo.

Como complemento a la festividad existe el ciberlunes, (conocido también como lunes cibernético o Cyber Monday), que es un día dedicado a compras por Internet y se celebra el lunes después de Acción de Gracias.

Qué compraremos los españoles

Black Friday: productos más demandados en España

Consejos para el BlackFriday

  • No ser impulsivos, hacer una lista con las cosas que necesitas y que has estado aplazando hasta esta fecha para comprar.
  • No dejarse llevar por la oferta, comparar en otras webs los precios, fijarse en las características del producto para asegurarnos que es lo que buscamos.
  • No compres en cualquier sitio, fíjate que haya buenas políticas de devolución y que la página tiene cierta fama. Si es tu primera vez te aconsejo Amazon o PCComponentes.
  • Sigue las redes sociales de las tiendas, algunas de estas ofertas saldrán exclusivamente por este medio.
  • Los derechos son los mismos, si no te gusta lo que has comprado tienes hasta 14 días para devolverlo. Aunque puede que te cobren los gastos de envío y devolución; revisa las políticas de compra.

Referencias

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Smart Cities: Las Ciudades Inteligentes

Guadalinfo sigue apostando por la innovación social y cada vez más fuerte. Se ha propuesto estar a la vanguardia de la innovación ofreciendo talleres que se encuentran en el límite de las capacidades conocidas de la tecnología actual. En este caso, aprovechamos los talleres que se desarrollarán próximamente sobre Smart Cities para hablar de ellas.

Características de las Smart Cities

Los principales objetivos que se persiguen en la implantación de las Smart Cities son los siguientes:

  • La mejora de la calidad de vida del ciudadano.
  • La eficiencia a la hora de prestar servicios.
  • La sostenibilidad económica, social y ambiental.
  • La mejora en la interacción del ciudadano.
  • La disponibilidad de datos abiertos.

 

Las Smart Cities utilizan variedad de recursos, y todos estos pequeños actos llevan a una ciudad a convertirse en más eficiente y sostenible.

Algunos ejemplos

Tokyo: despliegue de tecnología NFC (Near Field Communication) en medios de transporte público como el metro, o en superficies comerciales, para realizar el pago de productos o servicios con el teléfono móvil.

Amsterdam: un alumbrado público que permite ajustar la iluminación en función de la situación o necesidad del lugar donde se despliegan. Las autoridades pueden adaptar la intensidad de la luz según el clima o cambiar su color.

Singapur: sensores permiten, por ejemplo, detectar el riesgo de inundación de los desagües, evitar atascos, ofrecer información sobre el transporte público, detectar la calidad del aire, encontrar un parking libre…

Talleres Guadalinfo

Sesiones prácticas de 4 modalidades:

  • Información y control del hogar
  • Eficiencia energética
  • Estación meteorológica y medida de calidad del aire
  • Huerto inteligente

Referencias

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Resultado del proyecto #AUnaHoraDeHuelva en su paso por Rociana

El día 1 de Julio importantes influenciadores de redes sociales visitaron Rociana como parte de un evento de promoción turística que pretende poner en valor lugares que están a menos de una hora de las capitales de Andalucía, en nuestro caso, Huelva.

El proyecto de la Red Guadalinfo, contó con la participación de éste y otros centros de la provincia, además de la Hermandad Sacramental, El Ayuntamiento de Rociana, La Sociedad Cultural Casino de Rociana y la Cooperativa del Vino.

El objetivo era “hacer el mayor ruido” posible en redes sociales, objetivo que se consiguió con creces. #Rociana fue trending topic nacional durante una hora completa.

Si quieres saber más, visita estos recursos:

 

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Bitcoin, criptomonedas

Guadalinfo fomenta la difusión de la cultura digital y la resolución de dudas con respecto a las TIC. El Bitcoin es una herramienta digital que va ganando adpetos en los últimos años y que cada vez tiene más espacio en las noticias generales de economía y sociedad. Parece buen momento para aclarar algunas dudas que pueden surgir con respecto a esta tecnología.

¿Qué es el Bitcoin?

Bitcoin es una moneda, criptomoneda:

  1. Como el euro o el dólar estadounidense, que sirve para intercambiar bienes y servicios
  2. Una divisa electrónica que presenta novedosas características y destaca por su eficiencia, seguridad y facilidad de intercambio.
  3. Descentralizada, no tiene un emisor central como los dólares o los euros
  4. Producida por las personas y empresas de alrededor del mundo dedicando gran cantidad de recursos a la minería
  5. Es la moneda digital más usada de todo el mundo (no es la única criptomoneda)

Cómo funciona

  • Puedes comprar bitcoins con euros u otras divisas y viceversa, como cualquier moneda.
  • No hay intermediarios: Las transacciones se hacen directamente de persona a persona (no tiene comisiones).
  • Es imposible su falsificación o duplicación gracias a un sofisticado sistema criptográfico.
  • Las transacciones son irreversibles.
  • No es necesario revelar tu identidad al hacer negocios y preserva tu privacidad.
  • El dinero te pertenece al 100%; no puede ser intervenido por nadie ni las cuentas pueden ser congeladas.
  • Permiten a las páginas establecer un servicio de fideicomiso (escrow), asegurando que el vendedor sólo reciba el dinero si el producto ha llegado satisfactoriamente a su destino

Minería de Bitcoins

El nombre “minar” es simplemente un guiño a las épocas en las que minar oro era popular. En realidad, un minero es aquella persona que ejecuta un programa en su ordenador y que ayuda a verificar las transacciones Bitcoin al incluirlas en un registro inalterable. Este proceso requiere una potencia de cómputo bastante elevada, pero a cambio de este gasto de recursos y electricidad, el minero es recompensado con algunos bitcoins nuevos que se inyectan en la economía y las tasas por las transacciones que verifiquen.

Cuando nosotros realizamos una transacción Bitcoin, en realidad lo que estamos haciendo es firmar digitalmente una declaración. Algo así como: “Yo, propietario de estos 10 Bitcoin, los transfiero a esta dirección”. Este mensaje se publica en la red y se multiplica a todos los nodos que haya conectados en el sistema. Una vez hecho esto, los mineros se encargarán de incluir esta declaración tuya dentro del registro inalterable (el blockchain) para que, así, no puedas usar esa declaración otra vez y no te sea posible gastar el mismo dinero dos veces.

¿Es una estafa piramidal, una burbuja económica?

Cuando el Bitcoin aún tenía un valor muy reducido y era tan nuevo que muy poca gente lo usaba, su demanda era poca, su economía reducida y por lo tanto también su valor. Al hacerse cada vez más popular, aumentó su valor y aquellos que ya tenían bitcoins veían cómo sus ahorros se multiplicaban. Esto es simplemente resultado del crecimiento de la economía de Bitcoin, del aumento de su demanda y su valor. Muchos ven en esto la recompensa a aquellos que asumieron un riesgo muy grande al invertir, en su tiempo, en algo tan nuevo.

Evolución precio de Bitcoin

 

 

 

 

Puede parece extraño al principio ya que no solemos estar acostumbrados a este tipo de conceptos, pero en la práctica las distintas aplicaciones de esta moneda virtual simplifican el proceso de tal manera que enviar y recibir bitcoins sea tan fácil como enviar y recibir un correo electrónico. De esta manera no solo se convirte el sistema Bitcoin no sólo resulta seguro sino también sencillo y conveniente.

¿Cómo puedo empezar?

El servicio “Mi monedero” de la página web Blockchain.info es una aplicación online que permite gestionar nuestros bitcoins de manera rápida, sencilla y sin tener que descargar ningún programa a nuestro ordenador.

Al disponer de una interfaz ordenada e intuitiva, además de estar en español, se recomienda usar esta página para las personas que tengan su primer contacto con el sistema Bitcoin. La página es conocida por incorporar estrictos sistemas de seguridad y cifrar todas las claves privadas de manera que nadie, excepto el propietario del monedero, tenga acceso a los bitcoins.

Referencias

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Repasamos la noticia del verano: “sextorsión” en Facebook

Uno de los objetivos del proyecto Guadalinfo es educar para un uso seguro de las tecnologías. Hoy tratamos una de las noticias del verano en cuanto a las TIC se refiere: 6000 hombres engañados y grabados practicando sexo online.

Sigue el programa a la 1 en directo pinchando aquí

En qué consiste

La “sextorsión” consiste en una trampa o un engaño que se produce mayormente en una red social por la cual te chantajean por no distribuir por internet un vídeo tuyo practicando sexo o desnudo ante la webcam. El “modus operandi” de estos chantajistas siempre siguen el mismo patrón:

  1. Un hombre o una mujer atractivo te añade como amigo en una red social
  2. Tras aceptar, te escribe mensajes privados para ganar tu confianza.
  3. Cuando se la ha ganado, sube el tono de la conversación, quizás te envíe un vídeo supuestamente suyo y te invita a mandarle un vídeo “especial”.
  4. Una vez que tiene en su poder el vídeo, el chantajista te amenaza con publicarlo en Internet o enviárselo a tus amigos si no le ingresas una cantidad de dinero.
  5. Si pagas, ten por seguro que seguirán pidiéndote dinero.

Aunque ahora vamos a tratar un tema muy concreto, decir que el objetivo de estos chantajes no entiende ni de edad ni de sexo.

¿Qué pasó en el caso de los 6000 de Facebook?

Lograron 6000 vídeos de personas masturbándose y le piden 8000 euros si no quieren que se difunda ese vídeo y fotos entre sus amigos. En este caso, han puesto una denuncia colectiva en un juzgado, donde se puso la primera de ellas, para tramitarlo de forma conjunta. Por cierto, este juzgado se vio saturado precisamente por este hecho.

¿Qué hacer si es demasiado tarde?

Denunciar. Es difícil, es un tema delicado y es posible que a muchas personas les de vergüenza interponer una denuncia por un caso como éste. Precisamente por esta razón este timo funciona y la mayoría termina pagando y pasando por un calvario antes de denunciar. Por lo tanto, mientras antes se denuncie mejor.

Además, acudir a alguna persona que pueda ayudarte para denunciar y bloquear el perfil del chantajista y proteger tu cuenta de la red social para que no pueda acceder a tus contactos ni a tu muro para publicar estos contenidos, por ejemplo, a un Centro Guadalinfo de Andalucía.

Cómo protegerse

  • No confiar ni creernos todo lo que vemos en Internet y menos si viene de personas desconocidas.
  • Pensar con la cabeza y no con la “cabeza”.
  • Un amigo de esta Radio nos da la clave: “si a mí no me añaden las feas en Facebook, como me voy a creer que me añaden las guapas.”
  • Como siempre, sentido común.

Referencias

 

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446 personas atendidas en el Centro Guadalinfo de Rociana – Informe mensual de Junio de 2017

LLegamos al ecuador del año con 446 personas que han sido atendidas durante este mes en el Centro Guadalinfo de Rociana. Sumados a los meses anteriores, en lo que va de año se han atendido 2156 personas, lo que da una estimación de que hasta fin de año se pueda llegar a las 4000.

En el mes de Junio, además, el Centro Guadalinfo de Rociana del Condado ha sido seleccionado para dos actividades importantísimas:

  1. Proyecto #AUnaHoraDe Huelva que reunió en Rociana a 60 blogueros de ámbito nacional para descubrir la gastronomía, la cultura y la historia local y proyectarla a las redes sociales.
  2. Proyecto Robótica BQ por la que el Centro Guadalinfo local desde septiembre del año que viene, y tras recibir una formación en Julio, ofrecerá talleres de Robótica Educativa a colegios e instituto.

Volviendo a este mes, en Junio se han realizado un total de 8 actividades, de forma que los usuarios de las mismas se han distribuido de la siguiente forma:

  • Trámites (Administración Pública Digital): 446 usuarios.
  • Servicios TIC (Acceso Libre y Gratuito): 21 usuarios.
  • General (Atención Personalizada): 7 usuarios.
  • Reuniones (Entidades y Agentes): 4 usuarios.
  • Formación y Talleres: 8 usuarios.
  • Difusión y Promoción (Radio y TV): 2 actividades.

En cuanto al cumplimiento de objetivos del Plan de Objetivos anual, hay 3 indicadores a tener en cuenta:

  • Nº Actividades totales: 67 / 118, lo que supone un 56,78 % del objetivo.
  • Meses con 3 actividades: 6 / 12, un 50 % del objetivo.
  • Actividades marcadas por el Consorcio: 2 / 4, un 50% del objetivo.
  • Nº Actividades de Formación: 7 / 12, un 58 % del objetivo.

Teniendo en cuenta que nos encontramos en el sexto mes del año de un total de 12 meses, estamos al 50 % del año y todos los indicadores se encuentran por encima de esa cifra, lo cual indica que los objetivos parciales siguen cubiertos.

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Verano TIC: actividades de repaso

Vamos a despedir la temporada y saludar al verano con un resumen de la actividad que tendrá el centro durante esta estación y algunos consejos para que los más pequeños puedan aprovechar el verano con actividades.

Comienzan los cursos TIC para menores

Mañana Jueves comienzan los talleres TIC para menores. En dichos talleres, de carácter socio-educativos-tecnológicos, trabajamos con diferentes webs y actividades con el objetivo de:

  1. Pasarlo bien.
  2. Relacionarse de forma sana.
  3. Cultura, tradiciones, historia, …
  4. La tecnología es una herramienta.

Curso de Robótica

La semana que viene, martes, miércoles y jueves, participamos en un curso intensivo de robótica educativa con la intención de de replicarlo luego en el municipio en colaboración con colegios e instituto.

Aprenderemos a programar con el kit BQ (Puede que Zowi, el que anuncia Clan) y también practicaremos la impresión 3D, siempre con el objetivo de conocer la herramienta para luego aplicarla a la educación.

Proyecto #AUnaHoraDe

Por otra parte, este fin de semana tendrá lugar en Huelva el proyecto #AUnaHoraDe, que pretende dar a conocer lugares emblemáticos que se encuentran muy cerca, a menos de una hora, de las capitales que más se suelen visitar. Ya se celebró en Sevilla y ahora viene a nuestra provincia.

Visitará Moguer, Punta Umbría, Minas de Riotinto y Rociana (como centro del Condado). En total, 50 personas en 14 Mercedes (patrocinador) vendrán sobre las 12 de la mañana del Sábado a la Plaza de España. Conocerán nuestro centro histórico, Casa de la Cultura, Ayuntamiento e Iglesia, dando pinceladas de nuestra Cultura y Tradiciones. Terminaremos en el Casino, para conocer su frenética actividad cultural, nuestros vinos del Condado, en concreto de la Cooperativa, terminando con un brindis y un almuerzo con algunos de los blogueros.

Y las webs recomendades

  • http://www.mundoprimaria.comSu principal reclamo son los juegos educativos con los que cada vez más niños repasan lo aprendido en clase de forma divertida. Actualmente cuenta con más de 2.500 juegos didácticos basados en la programación escolar para Educación Primaria y Educación Infantil, los juegos se clasifican en asignaturas tal y como se imparte dicha etapa en los colegios (para los juegos de Primaria) o en las competencias clave que trabajan (para los juegos de Infantil).Además cuenta con otros recursos como:
    • Cientos de cuentos clásicos para niños, mitos, fábulas y leyendas con su respectiva versión en cuento interactivo(flipbook) y audiocuento.
    • Fichas para descargar, siendo empleadas tanto como material docente, como para repasar en casa. (Actualmente ofrece más de tres mil quinientas fichas bajo la misma estructura nombrada anteriormente)
    • Fichas de para trabajar la grafomotricidad, lectoescritura y para aprender a contar.
    • Lecturas y juegos para trabajar la comprensión lectora.
    • Dibujos para colorear.
    • Infografías educativas.
    • Vídeos educativos que muestran de forma amena diferentes conceptos matemáticos.
    • Cientos de recursos educativos temáticos, como fichas y juegos ambientados en Navidad, en verano o en Halloween.
  • http://www.funenglishgames.com Para practicar el inglés. Muy bueno y de un nivel medio – alto.

Referencias

Actividades de verano TIC para el repaso de asignaturas

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No pares de cantar este verano con Musical.ly

Uno de los objetivos del proyecto Guadalinfo es la promoción de la cultura tecnológica y la visión crítica de la misma, ya que muchas veces a los mayores nos cuesta seguirle el rito y la pista a los menores por las nuevas aplicaciones y redes sociales. Hoy hablamos de una aplicación que ha ido ascendiendo durante los dos últimos años hasta posicionarse entre las primeras descargadas en ambas plataformas, android y iphone. Su nombre, Musical.ly. Al final, como siempre, el enlace a la aplicación y a recursos de interés.

Sigue el programa a la 1 en directo pinchando aquí

¿Qué es Musical.ly?

Así se definen ellos: musical.ly es la nueva, mayor communidad creativa con millones de usarios. Con la app social de vídeos puedas crear y editar vídeos increíbles de forma muy fácil, compartirlos con tus amigos por otros redes sociales como Whatsapp, Facebook o Instagram y ganar fans y likes.

Tipos de vídeos en musical.ly:
– música y lip sync
– comedia
– talento (cantar, bailar, magia, etc.)
– moda y belleza
– vlog
– animales

¿Cómo surge Musical.ly?

La idea inicial de Alex Zhu, director ejecutivo de Musical.ly, era crear una aplicación que pusiera a disposición de los estudiantes vídeos de conferencias sobre los temas de los que iban a examinarse. Pero un viaje en tren rodeado de adolescentes que grababan vídeos mientras sonaba música le abrió los ojos. Inspirado por lo que acababa de presenciar ordenó a su empresa invertir los últimos 18.000 euros de presupuesto que les quedaba en su nueva idea: una aplicación para grabar vídeos de sincronización de labios.

Algunos datos sobre Musical.ly

  • Mayoría de usuarios de entre 11 y 16 años.
  • Crea vídeos de 15 segundos.
  • Los vídeos no se borran una vez reproducidos.
  • Surgen los primeros artistas de esta red social
    1. BabyAriel: 15 años, 10 millones de seguidores
    2. KingJacob: 11 años, su hermano, 850 mil.
  • El debate de siempre: ¿es educativo? ¿fomenta su creatividad? ¿qué riesgos corren los menores?

Instrucciones para usarlo con seguridad

Musical.ly en su web da instrucciones para padres para que usen y configuren la aplicación de un modo seguro para sus hijos. Eso sí, lo hace en inglés, lo que unido al desconocimiento de la tecnología que se pueda tener, lo hace todavía más difícil de entender por los mismos.

  1. Los vídeos pueden ser compartidos como públicos o privados.
  2. El perfil también puede ser público o privado.
  3. En teoría, la aplicación es para mayores de 13 años.
  4. Desde la aplicación se puede bloquear usuarios o informar de problemas con vídeos o comentarios de usuarios.
  5. Otros consejos relacionados con el Cyberbullying.

Otras aplicaciones

A partir de la aplicación original surgen dos aplicaciones de la misma empresa:

  • Musical.ly lite: optimizada para cargar vídeos de forma más rápida si tienes una conexión a internet lenta. Además, ocupará menos espacio en tu dispositivo.
  • Live.ly: Para transmitir en directo.

Referencias

 

 

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590 personas atendidas en el Centro Guadalinfo de Rociana – Informe mensual de mayo de 2017

Casi 600 personas han sido atendidas durante el mes de mayo en el Centro Guadalinfo de Rociana. La mayor parte de ellas, como cada mes, proceden de la Administración Pública Electrónica, un servicio que ahorra desplazamientos a localidades cercanas y a la capital para la obtención de Informes de Seguridad Social, SEPE, SAE, citas varias, etc.

Además, desde Mayo ya somos Registrados del Sistema Cl@ve de la Seguridad Social, un sistema que irá sustituyendo poco a poco a los actuales Certificados Digitales de la FNMT debido a su comodidad, facilidad y accesibilidad para usuarios con conocimientos medios-bajos de tecnologías.

Total en este mes, con 11 actividades realizadas, se han distribuido los usuarios de las mismas de la siguiente forma:

  • Trámites (Administración Pública Digital): 539 usuarios.
  • Servicios TIC (Acceso Libre y Gratuito): 31 usuarios.
  • General (Atención Personalizada): 4 usuarios.
  • Reuniones (Entidades y Agentes): 8 usuarios.
  • Formación y Talleres: 6 usuarios.
  • Difusión y Promoción (Radio y TV): 2 actividades.

Comparado con el mes de mayo del año 2016, cuando se atendieron a 412 personas en total, se ha incrementado el número de personas atendidas en un 31%.

En cuanto al cumplimiento de objetivos del Plan de Objetivos anual, hay 3 indicadores a tener en cuenta:

  • Nº Actividades totales: 59 / 118, lo que supone un 50% del objetivo.
  • Meses con 3 actividades: 5 / 12, un 41’7% del objetivo.
  • Actividades marcadas por el Consorcio: 2 / 4, un 50% del objetivo.
  • Nº Actividades de Formación: 5 / 12, un 41’7% del objetivo.

Teniendo en cuenta que nos encontramos en el quinto mes del año de un total de 12 meses, estamos al 41’7% del año y todos los indicadores se encuentran por encima de esa cifra, lo cual indica que los objetivos parciales siguen cubiertos.

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Taller de uso seguro de las TIC

El pasado lunes tuvimos un Taller de uso seguro de las TIC en colaboración con el ZTS Condado Sur de Servicios Sociales dirigido a los alumnos de los talleres Trotamundos que se realizan en Rociana desde hace unos años. En este caso, los usuarios tenían entre 10 y 12 años, cursaban 5º y 6º.

Sigue el programa a la 1 en directo pinchando aquí

Primero hicimos una encuesta

Primera parte – Vida Real

  1. ¿Dejarías la puerta de tu casa abierta? ¿Y de noche?
  2. ¿Pegarías fotos tuyas en la plaza del Ayuntamiento para que las viera todo el mundo?
  3. Si alguien desconocido te pregunta por la calle dónde vives ¿se lo dices?
  4. ¿Hablarías con alguien que no conoces como si fuera tu mejor amigo?
  5. ¿Dejarías que un persona desconocida tuviera fotos tuyas colgadas por la pared de su casa?
  6. ¿Tienes secretos? ¿A quién se los cuentas? ¿Se los contarías a alguien desconocido?

Segunda parte – Vida Virtual

  1. ¿Usas Internet para comunicarte con tus amigos?
  2. ¿Tienes perfil en Internet? ¿Instagram? ¿Whatsapp? ¿Snapchat? ¿Otra aplicación o web?
  3. ¿Tu perfil es abierto al público o sólo lo ven tus amigos?
  4. ¿Tienes contactos que no conozcas en la vida real?
  5. ¿Tienes fotos que no te gustaría que vieran tus padres?
  6. Con los datos que das (fotos, información,…) ¿es posible saber dónde vives o dónde estudias o dónde vas o cuáles son tus aficiones o quiénes son tus amigos?

Después consejos para uso seguro y a quién acudir

Tras la visualización de unos vídeos, trabajaron en grupo para aconsejar sobre como usar Internet de forma segura y a quién acudir en caso de detectar que tenemos algún “problema”.

Consejos:

  • Perfil privado
  • No admitir/Bloquear a desconocidos
  • No dar la contraseña de perfil
  • No publicar fotos comprometidas

A quién acudir

  • A mi tía
  • A la Policía
  • A mis padres
  • A toda mi familia
  • A mis amigos
  • A la Guardia Civil
  • A mi hermana
  • A mis abuelos

Y también hablamos de Ciberbullying

En este caso, cada uno, por parejas o en grupo, buscaron noticias en Internet sobre ciberbullying, teniendo que encontrar al menos 3 y responder de cada una las siguientes preguntas:

  • – ¿Dónde ocurrió?
  • – ¿En qué consistía el ciberacoso?
  • – ¿Qué hicieron los padres/madres?
  • – ¿Qué hizo el colegio?
  • – ¿Qué hicieron los compañeros?
  • – ¿Qué edad tenía el acosado? ¿Y los acosadores?
  • – ¿Qué pasó al final?

Algunas conclusiones que sacamos

  • Redes sociales: Instagram, Whatsapp, Snapchat, y ojo, Musical.ly
  • En general, tienen fotos que no les gustaría que vieran sus padres, incluso aunque admiten que tienen el perfil abierto.
  • Se les puede adivinar datos personales por las fotos que publican.
  • El tema del ciberbullying les entusiasmaba, conocer hasta y sorprenderse sobre hasta dónde puede llegar este problema.
  • El ciberacoso consiste en: dar razones para odiar a una personas, amenazarla, grabar vejaciones.
  • El colegio y los padres suelen hacer: NADA, recoger firmas, expulsar acosadores, (y ojo) expulsar al acosado, padres culpan al colegio, colegio culpa a padres, prohibir los móviles.
  • Los compañeros suelen: unirse al grupo de acoso,
  • La edad suele estar: 9 – 15 años.
  • Suele terminar, al menos en las noticias, en suicidio.

 

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